В психотерапевтичния процес, когато се работи в дълбочина върху проблемите, често се повдига темата за детско-родителските взаимоотношения, в които всички ние, по един или друг начин, сме били по някакъв начин травматизирани, фрустрирани, или липсва нещо. Симбиотичната травма възниква в процеса на първата връзка на човек - връзката му с майка му или някой, който замества майчината фигура. Ако самата майка е била травматизирана в отношенията си с нейните родители, партньор или в резултат на трудна, безнадеждна или насилствена ситуация и нейната психологическа травма остане непреработена, тя няма да може напълно да бъде емоционално достъпна за контакт с детето и задоволяване на неговите потребности от първична симбиоза при детето е много силна, тъй като тя има биологична стойност за оцеляване и ако тя не бъде задоволена, то изпитва дистрес, поради което неговото „Аз“ се раздвоява. без да получава топло, приемащо и положително отражение от майката, обратна връзка и подкрепа, детето не е напълно физически и емоционално отделено от майката, тъй като вниманието му е насочено към нейния проблем и за да може. за да получи безопасно самостоятелност, той трябва първо да осъзнае къде свършва майката и започва самият той. В деструктивни и объркващи връзки, в ситуации на домашно насилие, в случаите, когато майката е отчуждена, детето започва да се опитва да поеме нейния проблем, за да облекчи тежестта й, изразявайки го чрез симптом и надявайки се, че по този начин може спечелете нейното внимание и любов. В резултат на това се формира симбиотично преплитане, в което човек не развива ясно усещане за собственото си тяло, собствените си граници и нужди. Човек, който е изпитал страх, болка и разочарование в процеса на първичен симбиотичен контакт, се научава да защитава себе си от тези чувства чрез инхибиране и замразяване на истинското си аз”, защото той чувства, че точно това му пречи да установи контакт с майка си и е отхвърлен от нея. Вместо това „аз“ формира защитна адаптивна надстройка, чиято основна задача е да оцелее в такава ситуация, като се адаптира към нея възможно най-много. А адаптиращата се част от душата често е твърде самоуверена и агресивна или прекалено отстъпчива, което в бъдеще може да попречи на човек да изгради истински и конструктивни отношения с други хора, в които да има място за истинското му аз. Като правило, травматизираният човек в зряла възраст все още вярва, че любовта на родителите и, по аналогия, любовта на други хора, може да бъде спечелена, ако следвате определени правила, се държите добре и се придържате към определен сценарий на действия. Той престава да бъде чувствителен към собствените си чувства и това, което се случва в душата му, превключва вниманието си към нуждите и емоционалните състояния на другите хора, опитвайки се да отвлече вниманието от болката си, като правило, отношенията с хора, изградени върху симбиотична травма. са толкова объркващи, колкото и отношенията с родителите, тъй като неудовлетворените потребности в отношенията дете-родител продължават да измъчват човека в зряла възраст и идеализираните родителски фигури се проектират върху хората около тях. Опитвайки се да изгради връзка, травматизираният човек не може да включи в тях замразените здрави части на душата и изборът на партньор се прави въз основа на нуждите на наранените или „оцелелите“ части. Работа със симбиотична травма в психотерапията психотерапевтичен процес, благодарение на дългосрочен анализ, рефлексия, работа с образи и символи, защитните механизми започват постепенно да отслабват и травматизираните части на клиента влизат в контакт с терапевта. Важно е тези части да бъдат размразени и да завършат онези травматични преживявания, с които не са успели да се справят в детството. Успоредно с това тече процес на поддържане на ресурсите и здравите части на клиента, благодарение на които той се научава да разчита на себе си и да поддържа връзка със себе си, за да разгадае симбиозата]