Съществуват различни митове и предразсъдъци, че сексуалността е само за „възрастни“ и „тревожни тийнейджъри“, а децата и хората над 55 години не попадат в категорията „притежаващи сексуалност“. Но благодарение на многобройни изследвания и наблюдения, концепцията за сексуалност се е променила в различни възрастови категории, така че в пренаталния период ултразвуковото изследване разкрива, че при мъжките фетуси се появява рефлексна ерекция няколко месеца преди раждането. Вече при новородени момчета се наблюдава ерекция в първите минути след раждането. При новородени момичета през първия ден е възможна ерекция на клитора и вагинална хидратация. През първата година от живота детето проявява пълен набор от сексуални реакции. И момчетата, и момичетата са изпитвали оргазъм по време на мастурбация през този възрастов период. Въпреки това, тъй като момчетата не еякулират преди пубертета, някои родители се чувстват уплашени, когато забележат ерекция при бебета и вагинално овлажняване и по време на кърмене, считайки такава реакция за ненормална и патологична, която може да се предаде. на детето състояние на дискомфорт. Но усещането за топлина и мекота на тялото на майката е това, което активира сексуалните рефлекси, заедно с нервната стимулация, която предизвиква поток от сигнали, където те се тълкуват като приятни чрез смучене на гърдите на майката. Следователно е неправилно да се предполага, че детето изпитва сексуална стимулация и желание. И следователно, спокойно реагиращите родители проектират върху детето сигнал за одобрение на неговата сексуалност. Играта, докосването и разглеждането на гениталиите също оказват особено влияние върху последващото развитие на сексуалността. Веднага след като детето има необходимата координация на движенията, те започват да докосват и търкат гениталиите си, а до първата година от живота си детето започва да изследва гениталиите си при къпане и събличане, което е изследователски интерес към тялото му, а не проява на неговата психологическа сексуалност.Сексуалността в детската възраст също има свои характеристики. На 3 години детето проявява любопитство да изследва тялото си и открива, че стимулацията на външните гениталии носи приятни усещания. Проучването потвърди, че 3-годишните деца са добре запознати с чувствените усещания при докосване на външните си гениталии, но не ги възприемат като еротични или сексуални, тъй като не са в състояние да развият концептуални концепции, ако концепцията е подчертана домашна сексология Точно както предпубертетната мастурбация, за която се смяташе, че надхвърля обхвата на сексуалното любопитство и причината за нея се определяше от емоционална депривация, деспотично отношение към детето или просто изоставяне от родителите му, така и в чуждата парадигма, играта с гениталиите се смятаха за нормална проява на детското развитие. Ето защо търкането на клитора или пениса с ръце или използването на кукла или възглавница за тези цели се определя като често срещано явление, когато децата започват да разбират, че родителите им може да не одобряват играта им гениталиите и по някаква причина, когато назовават всички части на тялото, не споменават външните гениталии. Това поведение на родителите е свързано с опит за внушаване на правилно социално поведение в обществото, но понякога сексуалното възпитание се превръща в пълно игнориране на сексуалните експерименти на детето. Това се проявява в това, че детето дръпва ръката си, когато се опитва да пъхне ръката си в панталоните си или винаги е забранено да докосва гениталиите си: „Не се пипай“, „Там е мръсно, махни си ръцете“ и т.н. . Всички негативни чувства, причинени от такова възпитание, формират убеждението, че гениталиите му са „мръсни“, което ще допринесе за най-ранните източници на възможни сексуални затруднения в бъдеще. На 4 години децата започват да се интересуват от това къде са децата идват от, но подробни или магическиобяснението може да се приеме твърде буквално, тъй като децата на тази възраст имат специфичен начин на мислене, който определя възприемането на света около тях като цяло На 5-годишна възраст децата с невероятен интерес започват да учат имената на половите органи , за които може би никога не са чували преди. Основното на този етап е формирането на идеи за сексуални отношения, основани на поведението на близки роднини и родители. Затова е важно детето да вижда как родителите се отнасят един към друг с нежност и топлина, как се прегръщат и целуват, защото това дава на детето разбиране как да се държи с човека, който ще хареса в бъдеще. Много клиенти идват на консултации, заявявайки, че не могат да докосват и да показват публично любов, защото не са виждали подобно поведение на родителите си. На 6-7 години детето е добре запознато с анатомичните различия между половете. Те също така продължават да играят "секси" игри с връстници, което е добро начало за развиване на психо-социални комуникационни умения. Тук реакцията на родителите може да има негативен ефект, ако те забранят и реагират бурно на подобни игри, считайки ги за сексуално ориентирани. Което впоследствие ще формира у детето негативна представа за секса и тялото му с чувство на срам от постъпките му. Най-трудният период както за родителите, така и за самите юноши, тъй като повишената хиперсексуалност и изследването на собствената сексуалност стават основни в развитието на тийнейджъра. По време на юношеството детето се опитва да си отговори на някои въпроси: как се променя външният му вид, докато расте, как изглежда в очите на другите и какво е всъщност? Опознава собственото си тяло, неговите сексуални нужди и реакции Представа за себе си като за същество от определен пол, той започва да играе своята полова роля, научава се да обича и да влиза в интимни отношения На този етап се формира сексуалността и чувствеността на тийнейджъра, така че не може да се забрани да изследва сексуалния свят, да се занимава със самозадоволяване и самопознание, както и да изкривява информацията за сексуалността в зряла възраст. Отделна и много широка тема, защото тук „изскачат“ сексуални проблеми, развити или в детството, или в резултат на определени житейски събития в зряла възраст. Най-често проблемът се крие в определени стереотипи, които са заложени от социалната среда и сега „пречат“. Комплекси, неприемане на себе си, своята ориентация, неудовлетвореност от мястото си в живота, работата, тялото и др. влияят на нашата сексуалност по положителен или отрицателен начин. Именно на този етап хората идват при психолозите, за да разрешат сексуалните си проблеми и да подобрят интимния си живот в напреднала възраст. Въпреки факта, че обществото е наложило мнението, че след 55 няма секс, както и желание за него, сега, с помощта на съвременните изследвания, подобни заключения са изместени. На този етап от развитието на гериатрията и психологията, както и на сексологията, беше разкрито, че след менопаузата либидото на всички жени не избледнява, а напротив, може да се увеличи (например, защото вече не се страхуват от забременяване) , същото важи и за по-възрастните мъже, чието либидо може да им позволи да имат сексуална активност до дълбока старост. Особен проблем е сексуалността на възрастните хора, живеещи в старчески дом, където нямат лично пространство или просто им е забранено. За деменция, болест на Алцхаймер и др. сексуалността, напротив, се увеличава и има подчертан характер, който може да изплаши както близките на пациента, така и медицинските работници, но няма нищо ужасно в това сексуално проявление, стига задоволяването на основните нужди от любов, обич и удоволствие..