Представете си, че можете да го направите! Възрастните са склонни да гледат на проблемите на детето като на симптоми на някакво разстройство, което трябва да се лекува, докато за децата проблемите са липса на умения, които трябва да бъдат овладени. Методологията за развитие на умения е система стъпка по стъпка за подпомагане на децата да овладеят основни умения и да преодолеят емоционални и поведенчески проблеми. Тази техника се основава на „детския подход“. Неговата цел е да помогне на децата да научат уменията, от които се нуждаят, за да преодолеят съществуващите проблеми, е че въпреки че децата се притесняват да говорят за проблемите си, те намират усвояването на уменията за интересно и полезно. В допълнение, техниката насърчава взаимодействието с родителите, като ги разглежда като партньори и ги включва в екипа за подпомагане на детето в неговия учебен процес, подходящ за много широк спектър от проблеми. Това са страхове, девиантно поведение, трудности с концентрацията, храненето, съня, тоалетната, лоши навици, истерия, емоционална нестабилност, хиперактивност и др. Така че, ако решите да помогнете на детето си да научи някакво полезно умение, тогава ви предлагаме няколко съвета , Първо, ако детето има някакъв проблем, тогава трябва да разберете какво трябва да научи, за да го преодолее. Заедно с детето ви трябва да обсъдите и да се споразумеете какво умение ще овладее. Например, ако едно дете се държи „лошо“ на масата и си играе с храната, то трябва да се научи да яде грациозно. Ако детето често се бие с други деца, тогава той се нуждае от способността да запази спокойствие в трудни ситуации. Много е важно да се гарантира, че изискваното умение е формулирано в „положителна форма“. Сравнете какво звучи по-добре: „не крещи“ или „говори спокойно“? Между другото, не е необходимо да формулирате проблема, който има, често е достатъчно да му зададете въпрос какво трябва да научи за да се почувствате по-добре у дома или да се забавлявате повече от училищните дейности. След това преминаваме към мотивация. Разбирането на ползите от овладяването на дадено умение ще помогне на детето ви да почувства, че си заслужава. За да направим това, можем да обсъдим какво ще бъде полезното, ако детето усвои необходимото умение, какво придобива заедно с това умение, защо е важно да го научи и само когато назовем какво се случва, можем да го контролираме . Затова е необходимо детето само да може да измисли описателен, парадоксален или забавен псевдоним за умението, което ще овладее. Важно е да поговорите с детето как ще се държи, когато овладее нужното му умение , както и как ще тренира това умение. Поканете детето си да избере „силно същество“, което ще го „подкрепи и помогне“ в неговото обучение. Може да е някакво животно, приказен герой, знаменитост или въображаем приятел. Това „мощно същество“ може да даде на детето представа как да практикува умението, може да се възхищава на успехите му и може да му напомни да използва умението, ако внезапно детето забрави за него в даден момент, въпреки че децата се нуждаят от подкрепа техните мощни същества, те се нуждаят още повече Имам нужда от помощ и подкрепа от истински хора. На следващия етап от техниката детето трябва да реши кого би предпочел да види като група за подкрепа. Това могат да бъдат не само възрастни (родители, баби, възпитатели и учители), но и деца - братя, сестри, приятели или съотборници по спорт умението. Можете да поздравите детето за постиженията му, да проявите интерес към успеха му, да предложите нови начини за овладяване на умението. Също така е необходимо да подкрепите детето в неговата вяра, че е способно да овладее умението, от което се нуждае. Като казваме на детето, че сме уверени, че ще се справи със задачата, ние укрепваме вярата му в собствените му способности. Често се случва в.