От автора: Нашата тайна рядко се разкрива от този, който я знае, а по-често от този, който я отгатва, или приказка за това как една фея пази тайна Как да разгърнем сюжета в приказка? Често е трудно да се определи причината за притесненията и страховете на детето, тогава магическо създание идва на помощ на психолога или родителите. В нашата приказка това е феята Пазителка на тайните. Като начало от детето се иска да избере герой, който има тайна и не иска да я сподели със света, приятели и родители. Измислете име за героя, история за това как да премине през деня му, какво обича да яде и пие, защо има тайна, която не иска да споделя. Поканете детето си да избере предмет, който може да изглежда като тайна. Детето избира всичко, най-нелогичното нещо или предмет, който според него изглежда като тайна. Това е първият етап на приказката. Коментар На първия етап, когато работите с приказка, е важно да се вземат предвид редица методически принципи: 1. Изградете чувство на доверие към психолога.2. Осигурете атмосфера на безопасност.3. Активирайте скриването на ресурсите на детето за творчество.4. Дайте възможност на детето свободно да моделира приказките в реалността.5. Не изисквайте обяснения от психоаналитичен характер.6. Подкрепа за всякакви инициативи на детето.7. Стимулиране на самостоятелно вземане на решения в приказка Включване на образа на приказката Пазителка на тайните в приказката Когато това вълшебно създание нямаше с кого да сподели тайна, то извика или потърси приказката Пазителка на тайните. Как героят на приказката се срещна с феята Пазител на тайните? С какво се различаваше от героя? Какво общо имаха? Каним детето да определи как е нарекъл феята, колко често се е срещал с нея, какви тайни е искал да й остави да пази. Защо му трябваше да крие тайни от всички? Как му помогна феята? Колко дълго е пазила тайните на магическото същество? Хареса ли му, че феята помага и крие тайни от всички? Колко дълго продължи тяхното приятелство, какво се случи след това с тайната? Коментар На втория етап, когато работите с приказка, е важно да се вземат предвид редица методически принципи: 1. Не се опитвайте да пришпорвате детето при избора.2. Не мотивирайте да направите „правилния“ избор.3. Не давайте оценки, а само подкрепа.4. Гъвкаво променяйте ситуациите в приказка, ако нещо не се получава за детето.5. Не оказвайте натиск върху детето, всичко трябва да върви лесно и естествено Епилог на приказката Когато завършвате приказката, важно е да отбележите, че всяка тайна рано или късно става известна на всички, тъй като приказката е хранилището на тайните. не много голям. Какъв е най-добрият начин една фея да покаже тайната на света, така че да се хареса на героя от приказката? Как се чувства героят на приказката, когато тайната престане да бъде такава. Коментар На третия етап, когато работите с приказка, е важно да се вземат предвид редица методически принципи: Във всеки случай приказка? трябва да донесе радост и облекчение на детето; в) да донесе удоволствие от процеса на творчество; г) да помогне на детето да разкрие своята тайна, дори чрез форма на рисуване по приказка завършвайки приказката, детето е помолено да нарисува картина, която иска да нарисува Виктория Назаревич