На 5 месеца може да чуете за първи път от любимото си дете нещо подобно на най-важната дума: „Мама-ма“. Разбира се, докато бебето го казва случайно, овладявайки нов тип реч - бърборене. А звуковите комбинации „ма“, „ба“, „па“, „да“ са най-простите. Затова детето ще зарадва вас и себе си, като ги разтяга и пее цял ден. Бебето е готово да общува с възрастните. Най-добрата игра за него е тази, в която има диалогична реч. Въпреки че засега това е само опит за копиране, а не пълноценна реч.1. Свалете играчките: Свалете всички високо висящи играчки, които детето ви се опитва да достигне. Вече не се задоволява с наблюдение на интересни обекти отдалеч. Иска да ги хване, да ги разтърси, да ги завърти и да ги види отблизо. Ако е невъзможно да оставите играчката, към която посяга, по-добре е да я премахнете напълно.2. Нека да говорим. Говорете с детето си, когато средата се промени. Когато го изваждате от креватчето, преобличате го, слагате го във ваната или го настанявате в столчето за кола, говорете с детето си. Дори и да не разбира точния смисъл на думите, той по някакъв начин ще се досети, че му давате сигнал за предстояща промяна в ситуацията.3. Протегнете ръце към бебето: Независимо откъде трябва да вземете бебето, протегнете ръце към него, казвайки „Опа!“ След известно време детето ще започне да се протяга към вас.4. Блестящ тиган. Дайте на детето си голяма лъскава тенджера, в която да гледа. Оставете го да го върти, потупва и потупва от всички страни. Децата харесват „играчките“ на възрастните.5. Пред огледалото. Дръжте бебето си пред голямо огледало, където то може да се види в цял ръст. Нека погледне внимателно образа си. Покажете му къде е мама в огледалото и къде е той.6. Играчки в креватче. Оставете няколко малки играчки в креватчето на бебето. Детето ще се научи да ги различава един от друг, ще избере любимия си и дори ще може да забележи, когато в креватчето се появи нов предмет.7. Почувствайте звука. Когато детето ви започне да експериментира с гласа си, ще забележите, че то ясно произнася няколко звука: b, m, d, a, i, u. Опитайте се да ги повторите след него. Докато издавате звуци, поставете пръстите на бебето върху устните си. Позволете му да усети трептенето на гласа ви и треперенето на устните ви.8. Забавно скачане. Децата обичат да слушат забавни песнички и стихчета, докато седят в скута на мама или татко. Особено се забавляват с песни с „изненада“. Детето вече предчувства какво го очаква в края на песента и ви дава знак с усмивка или смях. Тази реакция показва постепенно укрепване на паметта. Скок, да, хоп, младият кос тръгна по водата, намери младия. Младата - Малката: Самата висока като гърне, Отишла за дърва, Хванала се на пън, Стояла, хоп, хоп, Млад кос водата, носене на кобилица. Да, стъпи неловко и заля ботуша с вода. С крак хванах кофата - Всичко наоколо беше наводнено. Косът се изплашил и избягал.9. Надолу: Вашето бебе вероятно вече знае как да се преобръща. Ако времето позволява, излезте с него навън и постелете одеяло на тревата на място, където има лек наклон. Поставете бебето върху одеялото и като го държите, му помогнете да се обърне няколко пъти. 10. Играчка във всяка ръка. Дайте на бебето играчката първо в едната ръка, а след това в другата. Скоро то ще се научи да мести играчки напред-назад.11. Игра с топка. Нека вашето бебе ви вижда как хвърляте топката нагоре и надолу. Постепенно то ще следи движенията си все по-внимателно. Поставете стол, на който детето ви седи, до стената и търкулнете топка под него. Оставете го да се удари в стената и да се претърколи назад. Наблюдавайте дали бебето ще последва топката.12. Нарисувано лице. Лицата все още привличат вниманието на детето. Начертайте лице върху парче плат и го зашийте към вътрешната страна на чаршафа, с който е покрито. Вдигайки чаршафа, бебето ще види усмихнато лице.13. Замръзнало лице: Говорете с дете, докато се преобличате,.