Речта е най-висшата психична функция (HMF). Виготски твърди, че HMFs могат да бъдат развити само в процеса на онтогенезата с прякото участие на обществото. В психоанализата първите думи се свързват с действие; Речта, нейните етапи и особености на развитие са разгледани от редица автори: Вигодски, Ушакова, Пиаже и др. Жан Пиаже разглежда особеностите на развитието на речта в работата си „Реч и мислене на дете“, авторът говори за разликите между речта на детето и речта на възрастен и прави изводи въз основа на изследване, проведено на базата на „Къщата на бебето“. Пиаже предлага да се класифицира детската реч. На първо място, той разделя детските разговори на две големи групи: # Егоцентрични # Социализирани Под егоцентрична реч се разбира речта на детето, при която детето не се интересува дали го слушат или не. Както казва самият автор: „Тази реч е егоцентрична, преди всичко защото детето говори само за себе си, именно защото не се опитва да заеме гледната точка на събеседника.” Пиаже разделя егоцентричната реч на: - 1 - Ехолалия (повторение ) - детето повтаря срички и думи за удоволствие, просто така, тази реч няма социална насоченост. Обикновено се среща при деца под 2-годишна възраст. -2- Монолог - детето говори на себе си, сякаш разсъждава на глас. За да може едно дете да направи нещо, то трябва да бъде придружено вербално. Детето придружава действията си с думи 3. Монологът за двама или колективният монолог е най-социалната форма от всички егоцентрични разновидности. Според Пиаже видовете егоцентрична реч се използват от деца под 7-годишна възраст в зависимост от ситуацията, нуждите и не са толкова средство за комуникация, колкото при възрастните, а по-скоро спомагателно действие. Тогава можем да говорим за настъпването на етап 4 от развитието - адаптивна информация - на този етап детето вече успява да принуди събеседника да се вслуша в себе си и да предаде мисълта си. На този етап те обикновено не се задържат дълго и преминават към диалози. Именно адаптивната реч генерира диалози, а това вече е социализирана реч.